第43章 江湾盛夏的全省研学标准推广与生态协同保护(第1/6页)

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夏至过后的青衣江湾，彻底被盛夏的绿意与荷香包裹。清晨五点半，陈守义背着帆布钓包走出楼道时，鼻腔里满是荷叶的清香与江水的湿润气息，混着远处早点摊油条的香气，盛夏的烟火气扑面而来。他钓包内侧的布袋里，装着小满连夜整理的

“全省研学标准推广培训手册”——

封面是少年手绘的江湾与全省十市水域的联动地图，标注着

“标准全域普及，生态协同守护”

的核心主题，旁边写着一行小字：“让每片水域都有标准，让每场研学都有温度”。

“爷爷！这里！”

小区门口的合欢树下，小满正踮着脚挥手，怀里抱着一摞

“全省研学标准推广邀请函”，背上的双肩包侧袋里露出半截新做的

“标准推广工具包”——

包含标准培训

ppt、跨市协同监测设备、校园成果评选细则，还有一本

“标准适配案例手册”，扉页贴着江湾与试点市的标准落地对比照片。少年穿着件天蓝色的速干衣，额头上渗着细密的汗珠，却依旧笑得灿烂：“您看邀请函！今天咱们要做三件大事：开展全省研学标准巡回培训、联合周边五市攻坚跨市生态问题、举办校园研学成果省级评选，还要邀请省生态厅和教育厅的领导来督导，让江湾制定的标准真正在全省扎根！”

陈守义接过邀请函，指尖拂过内页的推广流程，心里泛起暖意。流程表详细划分了

“标准巡回培训组”“生态协同攻坚组”“校园成果评选组”

三个板块：“标准巡回培训组”

要在江湾设立主会场，通过线上

+

线下结合的方式，为全省十市培训研学骨干；“生态协同攻坚组”

要联合周边五市，针对

“跨市水域污染溯源”“鱼类跨区域洄游保护”

两大问题开展联合监测；“校园成果评选组”

则通过线上申报、线下展演的方式，评选全省优秀校园研学案例，推广先进经验。“做得太周全了，”

他把邀请函放进钓包，“今天的主场地在江湾的荷花塘观景平台，老张和李师傅四点就去布置培训会场了，王师傅带了新熬的‘绿豆百合粥’，说是盛夏喝着解暑，还能给培训人员补充体力。”

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