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第9章 第二个任务

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即使小唯有加强过的记忆力,但也无法快速的从多而杂乱的消息里,找到适合这个世界的知识点。

作为智能的时候,可以进行筛选处理,可是她现在是人,没有系统可以帮忙。

小八很快就发现了这个情况,便提议把之前那些世界的知识,做有限制的封存。

“有限制的封存?那是什么功能?”

[有些宿主可能会存在心理阴影,这在任务初期影响很大,所以主脑大人设计了一个新的记忆限制封存功能。]

原来是那个总是无所事事,有空就欺负她的主脑大人设计的。

“那跟封存记忆有什么区别?”

小唯好奇的问,但她脸上的表情仍是瘫着的,连眉毛都没有动一下,甚至声音都没有一点起伏。

这个样子可以成为举世瞩目的巨星吗?

小八的白色团子,缩在空间的角落里,认真的思考着。

至少要先让前辈有普通人的喜怒哀乐吧。

不过她吃饭的时候,表情好像还可以,也许可以往这个方向试试。

随后小八继续解释着。

[就是记忆还在,但只要限制的功能不取消,不去刻意的联想,就不会有详细的内容出现。]

“呃?小八你说的好复杂。

是不是像书一样,我知道这本书里面说的是语文知识,书就放在这里,只要我不去翻开,就不会知道里面说的具体内容。”

这样的解释简单了许多,小八马上把这段话录入了系统里,以后做任务时可以用得上。

[对!]

“嗯,这样不错,你给我设置吧。”

[好。]

果然限制了之后,没有乱七八糟的知识跳出来,小唯的学习进度加快了许多。

只是学着,学着,小唯发现她严重的偏科了。

可能因为她是智能,逻辑思维比较强,所以理科的学习非常顺利。

只要是学习过的知识,看见题目后,她的脑海里马上就会出现解题的步骤,有时还能直接出现答案。

甚至连思考都不需要,完全是本能反应。

但是语文、英文这些文科内容,相对就困难了一些。

小学一般是在进行基础学习,前期只要记住知识点就可以了。

但是到后期和初中的内容时,开始对课文进行阅读理解和分析什么的。

她就开始抓狂了。

有时候,她真的不理解那一页纸都没有的文章,为什么可以写出三页纸的阅读理解。

特别是那些文言文,只有短短的十几个字。

可以译出一大段的内容出来。

还要结合作者当时所处的朝代,发生了什么重要的大事,来写出作者真正想表达的意思。

小唯实在想不通,也许那个姓陶的诗人,真的穿越了,然后又回到了原来的世界呢。

这种事不是很常见的吗?

至少她去做任务的小世界就是这样的。

最后,她跟小八商量了一下,先把理科的那些科目学习完,再慢慢的学习文科的知识。

历史、地理、英文单词这些,只要死记硬背,对她来说不是问题。

有些语文题目,比如文言文、古诗词翻译之类的,只要有标准答案,她也可以勉强靠强大的记忆啃下来。

但是阅读理解和作文,还有政治的时事分析什么的,对她来说就是大难题了。

听说高考作文试题的素材,来源多数都是当下发生的时事热点新闻。

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